当前位置: 主页 > 养生方法知识 >8华团设小组草拟‧教育备忘录月杪呈首相 >

8华团设小组草拟‧教育备忘录月杪呈首相

作者: 分类: 养生方法知识 发布于:2020-04-23 浏览(710)



(雪兰莪.加影3日讯)週二首次召开的“华团教育备忘录”会议,议决由每个团体各派出3人成立工作小组,就当前的华教基本问题草拟完整备忘录。董总主席叶新田在两小时的会议后召开的记者会上说,他们希望这份备忘录可于7月杪提呈给首相。参与草拟备忘录的8个华团,包括董总、教总、华总、留台联总、七大乡团、校友联总、南大及大马中华总商会。叶新田透露,虽然只有6个华团派出代表出席会议,但经过重点及详加讨论后,他们决定成立“华团教育备忘录”工作小组,于7月11日上午10时30分再次召开会议,以讨论进一步详情。他说,6个华团已提呈工作小组的名单,而南大及大马中华总商会,则将为它们各别保留3个位置。他说,他们在会议上列出11个华教基本课题,以由“华团教育备忘录”工作小组进行讨论,这些课题包括修改当前教育法令、华小师资问题、制度化给予发展拨款及增建、承认统考文凭及承认外国大学学位等。“工作小组基本上将就这些课题进行讨论,并在有需要时再增加。”叶新田说,除了华教基本问题,工作小组也会触及国家教育改革的政策问题,譬如国民型中学。“工作小组在讨论有关国民型中学的基本改善,也会强调必须恢复在1996年教育法令下还原‘SMJK’称号。”根据华教实际需要提出由于国家教育检讨委员会将于7月杪结束对话,他强调,他们希望“华团教育备忘录”也能赶于7月杪完成,然后提交给相关单位。不过,他表示这得胥视工作进展决定。“有关备忘录除了提呈给首相拿督斯里纳吉,也将提呈给国家教育检讨委员会。”询及在大选前绕过马华讨论及草拟华团教育备忘录,会否担忧像1999年那样遭到极端反对时,叶新田强调,他们是华团,华团当然关心华教。“(我们)是根据华教实际需要提出,不是为了大选或政党。”“虽然备忘录主要是提交给国家最高领导,但副本未来将会交给朝野政党,并在有需要时进行对话,了解他们对这份备忘录的态度。”他重申,就华教发展提呈备忘录也是民间华团所应该做的工作,不是针对某个政党。教改需公平对待华小教总主席王超群强调,要求政府制定一个符合各源流学校的教育改革,旨在确保华小在国家教育改革过程中获得平等对待。他说,由于华团没有受邀出席国家教育制度改革对话委员会于4月份展开的对话,唯有向有关方面提呈备忘录。他说,华团教育备忘录工作小组将于7月11日开会讨论,然后拟定完整备忘录,再取得各个华团的认同及通过后才提呈。“工作小组讨论的将是朝向教育改革的课题,如小学标準课程、教师专业、小学生提早入学年龄、技职教育、国立大学预科班等问题。”种族不和谐无关教育董总署理主席邹寿汉说,种族不和谐无关各民族的教育,而是政治人物为维持本身政权所刻意製造。华团于1999年大选提出的诉求被冠上“共产党”称号,因此是否会担心这次草拟的华团教育备忘录也会面对同样遭遇时,他说,十年河东十年河西,国家今日已不是前首相敦马哈迪所主政。“整个政治大气候在改变,世界教育潮流也在改,所以如今应该朝向更开明更多元化方向前进。”“首相拿督斯里纳吉在很多场合上的谈话和表现,具有开明和朝向更民主更多元化的发展。纳吉提出一个马来西亚口号,是具有开明的方向,不是我在恭维。”他也透露,董总与各华团至今进行不少过4次的大型对话会。教部不曾设发展华校部门董总副主许海明坦言,由于拉萨报告书及后来的报告书都不利华小的发展,若近期的国家教育检讨委员会以此中心思想作为主导,以此思想模式进行检讨,华教的问题可能难以有效解决。他举例说,教育部至今不曾设立一个发展华校的部门,兴建华小不是现有学校发展组的职权,必须由教育部长下达指令。他说,同样的,有关华小师资课题,教育部至今没有设立一个固定培训华小师资的机制。另外,许海明说,华文中学教学媒介语于1961年被改成英语,当时还存在所谓的国民型中学,可是,到了1996年,国民型中学的SMJK中的“J”不见了,国民型中学于是变成了“SMK”(国民中学)。‧2012.07.04